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初一上册美术教学工作总结  

2016-06-15 09:50:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    转眼间,又要放暑假了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我将收获的用于下个学期的工作,将碰到的问题认真思考想办法解决,初一的美术教学工作在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待教学水平更上层楼。

 

一、抓好课堂教学

 

    在教学内容方面,我在仔细研究教学大纲的前提后,在不违背新课程标准的原则下,根据本校学生的特点和素质,对教学内容作了适当的调整,使之更有利于学生的掌握和提高学生的综合素质。在美术的实用性方面,本期开始对平面设计的内容有所涉及,为了培养学生的创造性,在本部分的教学过程中我也适当调整了内容,难度增大了,学生学的东西也多了,也更有用了。在美术课的其它教学过程中有的放矢,有重点有难点,也注意了美术课中教学内容的调整,在课堂教学中注意体现了民族特点,充分发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感,很好的继承和发扬了一些简单的民间艺术形式。在美术课堂教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容,使学上了解了当地存在的艺术形式,增强了对自己家乡的自豪感。

 

二、培养学生的创新意识

 

    在美术教学中培养了学生的创新意识,首先注意了保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性,千人一面,是创造活动之大忌。充分的鼓励了学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上,注意采用了与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外,美术课程中还努力设计了一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

 

三、重视学生的自我评价

 

    今天教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他()的“水”,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学的能力。也就是能在新的社会发展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考做出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这一问题的真正解决。因此我在教学过程中采用多种评价方式,比如说,在欣赏评述课中让学生大胆的评述课本中的作品,同学们之间互相评述别人创作的作品,自己谈谈自己在创作过程程中的感受和心得,等等。

 

四、提高自身素质

 

    课堂之余,我认真学习有关美术方面的知识,不断充实自己的知识从面,提高自身的美术素养,并且我还虚心向别的老师学习,同行请教,不断提高自身的美术技能。取人之长,补己之短来提高自己,完善自己,从而使自己能更好的进行教育教学工作。

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